Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Книжкові видання та компакт-диски (2) | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Тамбовська К$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 4 Представлено документи з 1 до 4 |
|||
| 1. | 
Тамбовська К. Порівняльний аналіз рівнів сформованості інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи [Електронний ресурс] / К. Тамбовська // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. - 2013. - № 44. - С. 40-48. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2013_44_8 | ||
| 2. | 
Тамбовська К. В. Формування інтелектуальної культури майбутнього вчителя початкової ланки як складова професійної компетентності [Електронний ресурс] / К. В. Тамбовська // Наука і освіта. - 2015. - № 8. - С. 169-172. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2015_8_33 Запропоновано нове вирішення наукового завдання, яке полягає в теоретичному обгрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи. З'ясовано функції інтелектуальної культури майбутнього вчителя в системі педагогічної освіти. Охарактеризовано сутність, зміст, структуру інтелектуальної культури, критерії, показники та рівні її сформованості. Обгрунтовано педагогічні умови формування в майбутніх учителів початкової школи інтелектуальної культури. Вивчено експериментальну модель педагогічної системи та відповідну до неї методику формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи в процесі професійної підготовки. Розроблено пакет методичних рекомендацій щодо підвищення ефективності формування інтелектуальної культури майбутніх учителів початкової школи. Доведено ефективність запропонованих засобів. Виявлено тенденцію змін у структурно-функціональних компонентах інтелектуальної культури, загальних рівнях її сформованості в майбутніх учителів початкової школи. | ||
| 3. | 
Тамбовська К. В. Інтелектуальна культура й інтелектуальний розвиток фахівця як стратегічна мета якісної педагогічної освіти [Електронний ресурс] / К. В. Тамбовська // Педагогіка вищої та середньої школи. - 2014. - Вип. 42. - С. 208-213. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/PVSSh_2014_42_42 | ||
| 4. |
Тамбовська К. В. Інтелектуальна культура як складова якісної освіти [Електронний ресурс] / К. В. Тамбовська // Наука і освіта. - 2014. - № 3. - С. 164-168. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NiO_2014_3_38 Проаналізовано поняття «інтелект», «інтелектуальна культура». Розглянуто проблему формування інтелектуальної культури особистості. Досліджено різні стратегії формування інтелектуальної культури учнів. Обґрунтовано методи формування інтелектуальних умінь. Виявлено чинники ефективності формування інтелектуальної культури у майбутніх учителів початкової ланки освіти. Окреслено шляхи актуалізації формування інтелектуальної культури у практиці сучасної вищої школи.Проанализированы понятия «интеллект», «интеллектуальная культура». Рассмотрена проблема формирования интеллектуальной культуры личности. Исследованы разные стратегии формирования интеллектуальной культуры учащихся. Обоснованы методы формирования интеллектуальных умений. Выявлены факторы эффективности формирования интеллектуальной культуры у будущих учителей начального звена обучения. Намечены пути актуализации формирования интеллектуальной культуры в практике современной высшей школы. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |